ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES Y
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS GRUPAL
N°
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Descripción
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Nota
Grupo uno |
1.
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Teóricos:
-
Claridad conceptual
-
Grado de coherencia y secuenciación en la presentación de conceptos
-
Relación del tema con la teoría que se presenta
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2.
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Lenguaje:
-
Claridad y precisión en el uso de términos específicos
-
Pertinencia de los términos usados con el tema a presentar
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3.
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Otros:
-
Soltura y manejo de la situación
-
Algún aspecto en particular que destaque dependiendo del/la alumno/a
-
Respuesta a alguna pregunta que el profesor le pueda hacer si así lo
considera oportuno durante la exposición del/la alumno/a.
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4.
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Material:
-
Originalidad del recurso de presentación
-
Claridad y adecuación del recurso al tema elegido
-
Potencialidad didáctica
-
Variedad de recursos utilizados
-
Utilización del recurso elaborado
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5.
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Preguntas:
- Respuesta a las preguntas que
el profesor haga al grupo al final, que puede ser contestada por cualquier miembro pero que
afectará en su calificación a todo el grupo
por igual.
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N°
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Descripción
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Nota
Grupo dos |
1.
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Teóricos:
- Claridad conceptual
- Grado de coherencia y secuenciación en la presentación de conceptos
- Relación del tema con la teoría que se presenta
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2.
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Lenguaje:
- Claridad y precisión en el uso de términos específicos
- Pertinencia de los términos usados con el tema a presentar
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3.
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Otros:
- Soltura y manejo de la situación
- Algún aspecto en particular que destaque dependiendo del/la alumno/a
- Respuesta a alguna pregunta que el profesor le pueda hacer si así lo considera oportuno durante la exposición del/la alumno/a.
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4.
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Material:
- Originalidad del recurso de presentación
- Claridad y adecuación del recurso al tema elegido
- Potencialidad didáctica
- Variedad de recursos utilizados
- Utilización del recurso elaborado
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5.
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Preguntas:
- Respuesta a las preguntas que el profesor haga al grupo al final, que puede ser contestada por cualquier miembro pero que afectará en su calificación a todo el grupo por igual.
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N°
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Descripción
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Nota
Grupo tres |
1.
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Teóricos:
- Claridad conceptual
- Grado de coherencia y secuenciación en la presentación de conceptos
- Relación del tema con la teoría que se presenta
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2.
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Lenguaje:
- Claridad y precisión en el uso de términos específicos
- Pertinencia de los términos usados con el tema a presentar
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3.
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Otros:
- Soltura y manejo de la situación
- Algún aspecto en particular que destaque dependiendo del/la alumno/a
- Respuesta a alguna pregunta que el profesor le pueda hacer si así lo considera oportuno durante la exposición del/la alumno/a.
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4.
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Material:
- Originalidad del recurso de presentación
- Claridad y adecuación del recurso al tema elegido
- Potencialidad didáctica
- Variedad de recursos utilizados
- Utilización del recurso elaborado
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5.
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Preguntas:
- Respuesta a las preguntas que el profesor haga al grupo al final, que puede ser contestada por cualquier miembro pero que afectará en su calificación a todo el grupo por igual.
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N°
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Descripción
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Nota
Grupo cuatro |
1.
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Teóricos:
- Claridad conceptual
- Grado de coherencia y secuenciación en la presentación de conceptos
- Relación del tema con la teoría que se presenta
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2.
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Lenguaje:
- Claridad y precisión en el uso de términos específicos
- Pertinencia de los términos usados con el tema a presentar
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3.
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Otros:
- Soltura y manejo de la situación
- Algún aspecto en particular que destaque dependiendo del/la alumno/a
- Respuesta a alguna pregunta que el profesor le pueda hacer si así lo considera oportuno durante la exposición del/la alumno/a.
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4.
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Material:
- Originalidad del recurso de presentación
- Claridad y adecuación del recurso al tema elegido
- Potencialidad didáctica
- Variedad de recursos utilizados
- Utilización del recurso elaborado
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5.
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Preguntas:
- Respuesta a las preguntas que el profesor haga al grupo al final, que puede ser contestada por cualquier miembro pero que afectará en su calificación a todo el grupo por igual.
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N°
|
Descripción
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Nota
Grupo cinco |
1.
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Teóricos:
- Claridad conceptual
- Grado de coherencia y secuenciación en la presentación de conceptos
- Relación del tema con la teoría que se presenta
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2.
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Lenguaje:
- Claridad y precisión en el uso de términos específicos
- Pertinencia de los términos usados con el tema a presentar
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3.
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Otros:
- Soltura y manejo de la situación
- Algún aspecto en particular que destaque dependiendo del/la alumno/a
- Respuesta a alguna pregunta que el profesor le pueda hacer si así lo considera oportuno durante la exposición del/la alumno/a.
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4.
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Material:
- Originalidad del recurso de presentación
- Claridad y adecuación del recurso al tema elegido
- Potencialidad didáctica
- Variedad de recursos utilizados
- Utilización del recurso elaborado
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5.
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Preguntas:
- Respuesta a las preguntas que el profesor haga al grupo al final, que puede ser contestada por cualquier miembro pero que afectará en su calificación a todo el grupo por igual.
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